Blogs en el aula de enseñanza de lenguas 

Hay una utilidad obvia de los blogs en cuanto a su uso en el aula de enseñanza de lenguas: es la presentación de todo tipo de contenidos relevantes, tanto de recursos textuales, gráficos o sonoros como de información sobre el aprendizaje (investigaciones, información sobre los diplomas DELE, etc.). Un blog siempre tiene un carácter concreto por el que se ha sido elegido por sus “followers”. Así, cada uno ofrece otro tipo de información y de conocimiento ya que los blogs se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.

Pero, aparte de este carácter de “fuente viva” que los blogs tienen, según se ve en el artículo Usos de los ‘blogs’ en una pedagogía constructivista de Tíscar Lara, uno de los elementos más útiles que ofrecen los blogs en la enseñanza de lenguas es que se creen comunidades de aprendizaje por un trabajo colaborativo  “a través de la distribución de funciones en el grupo”. Y resulta que esta es la posibilidad más fuerte que ofrece un blog en el aula de E/LE. Se establece una vía de comunicación entre los profesores y los alumnos, una interacción social entre los mismos alumnos y el alumno tiene un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje…¡y todo eso a con el uso de una tecnología no muy difícil!

La aportación de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas

Pensando en la aportación más importante de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas, la primera cosa que me ocurre es que su utilidad es innegable. Ofrece un abanico casi infinito de posibilidades de encontrar recursos audiovisuales que se pueden aplicar constantemente a los contenidos  y de poder comunicar fácilmente y gratis; el web 2.0 cambió completamente la clase como la conocíamos. 

Aparte de páginas que aunque no son enfocadas en el aprendizaje de lenguas, pero que sí, ayudan como fuentes de recursos, como es la wikipedía, hay otras como son las wikis, los blogs, el Skype, páginas con ejercicios interactivos y muchos más que pueden no solo reforzar el aprendizaje, sino también hacer el aprendizaje posible en casos que no lo es. Un ejemplo claro son las clases a través de Skype que, en casos de alumnos que viven en lugares más aislados serían imposibles de hacerse antes.

Pero aparte de casos como esto, en general  creo que lo que más ayuda es que genera que se pueda dar un aprendizaje autónomo en los alumnos.